日期：2024年8月6日
地點：百老匯電影中心 2院

每天，我們必需要進食，才能吸收足夠的營養和能量，能夠如常地生活，當然，進食既是不能夠過量，但也不能為了健康而節食，對嗎？但是，有沒有想過，節食的原因，並不是為了健康或減肥，而是因為宗教呢？《極樂品種》奧地利導演Jessica Hausner最新編導的電影，再次跟編劇Géraldine Bajard合編劇本，透過另類課室的實驗探索，展現著人性的觀察。《飢餓教室》延續導演的奇思妙想，黑暗荒謬的格局，配以精神操控等極端與失控的行為，背後描寫現今青少年面對未來的憂心。

《飢》片故事發生在一間貴族寄宿學校，新來的營養學老師Miss Novak提倡「意識飲食」，鼓勵學生減少進食，聲稱這可以幫助學生實現自己的理想，師生與家長們對對於這個理念，存有不同的意見。Fred、Elsa、Ragna、Ben、Helen都是相信這個理念的學生，他們深信，只要堅持自己的信念，便能夠一直維持下去。直到有一天，Miss Novak突然被辭去，他們又如何把這個理念繼續下去呢…

相隔五年後觀看Jessica Hausner的新作，觀看前沒有對於影片作任何的資料搜索，幾乎是不知道這是一部什麼題材和類型的電影，不過，由Jessica Hausner執導，根據看畢《極》片後的觀感，加上電影的海報設計，或多或少會猜到這是一部什麼類型的電影。不過，從進場觀看影片開始，直到電影完結的一刻，整個觀影的過程和體驗裡，雖然是有著不少的反思空間，但其實也增添不少不安的情緒。

影片開始的時候，一段簡單的幾句文字，交代觀看電影時的一點提示，大概導演已經想到，影片會帶來觀眾不安，確實，這個提示會讓觀眾可以先作一點的心理準備吧。電影從一場由老師Miss Novak與學生們的對話開始，課堂早就已經「開班」，從Miss Novak口中說出了斷食的重要性，如何透過斷食的行為，展開人生，滿足理想。當然，這不能只是一個人才能夠開始這個行為，同學們開始斷食過後，能夠滿足個人的慾望，以及成長後的生活環境，自我感覺良好，互相的影響，各人懷著自己的意念，一直維持（還是堅持？）下去。

電影設定於一間寄宿學校，言下之意，學生們的起居飲食，以及日常生活，家長們都交託於老師負責，Miss Novak是由家長會推薦，她既是學生們的老師，也是家長，從她的指引，引導學生們的思想，建立了信任，彼此的關係漸漸地拉近，反而跟父母的關係卻漸漸地疏遠，不僅形成了師生與家長之間的衝突，同時也呈現出學生對於父母的誠信猜疑，一切也是源自於他們當初的決定，把兒女們送到寄宿學校，表面是為了學生們得到更好的教育，實際是減輕了他們的負擔（當然，這並不是所有家長會有這樣的想法吧…）。

斷食之初，是「Club Zero」的發起，Miss Novak是這個組織的其中一員，她要把這個組織的信念，傳到學校裡的學生們，當然，信與否也是學生自己的決定，是否要跟隨Miss Novak與組織的信念… 那，不就是信仰嗎？而這個關乎於個人健康和思想的宗教，又豈不是邪教？對於當時人來說，這只不過是信仰而已，學生們相信Miss Novak的說話，便一直地追隨著她，被她「洗腦」，從而走火入魔。

無疑，Jessica Hausner與Géraldine Bajard合編的劇本，表面上是令人感到難以接受那份信念的命題，然而，電影的本質卻是道出了很多現今社會人和人之間面對的現象，師、生與家長的關係和信任、青少年的思想觀念、意識形態、面對現在與未來的擔憂、道德觀念、教育制度等等。Jessica Hausner透過不安的畫面，營造著沉重壓抑的恐懼，呈現現實的冷酷，掩飾人物內心的孤獨，互相的對立，堅持自我原則。

《飢》片以誇張與荒謬的手法，呈現出電影黑色的主題，沒錯，影片整體確實不易消化，甚至會有不安的情節，觀畢後也會留有餘悸… 但是，電影骨子裡卻有不少訊息的傳達，透過影像與配樂的結合，突出了導演的個人風格，想像力豐富，不乏思考的空間，青少年透過極端的行為，信仰帶來的信任，拯救未來的人生，對於今天社會問題的反思 — 這種另類的課堂，你（或妳）又會願意上堂嗎？